A un 87,9% aumentó la asistencia escolar en la Región de Valparaíso durante el primer semestre

En tanto, la inasistencia grave disminuyó un 11,1% en comparación al 2022

A un año de la puesta en marcha de la política de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación ya se comienzan a ver resultados positivos en el ámbito de revinculación escolar. En un 2,4% aumentó la asistencia y permanencia escolar durante el primer semestre de 2023, alcanzando un promedio regional de un 87,9%.

En tanto, la inasistencia grave disminuyó un 11,1% en comparación al 2022, lo que se traduce que 29.700 estudiantes salieron de esta categoría y se encuentran con asistencia normal a clases.

“Queremos recuperar los porcentajes de asistencia que teníamos antes de la pandemia, que eran cerca del 90%. Para ello estamos trabajando en entregar insumos e información a los establecimientos educacionales para que puedan establecer estrategias que permitan mejorar la asistencia a partir de la realidad de sus contextos. También estamos trabajando con mesas intersectoriales para levantar información a nivel provincial que permita tener claridades sobre cuáles son las razones por las que los estudiantes han hecho abandono escolar o tienen inasistencia grave y estamos trabajando en la conformación de los equipos comunales, los cuales buscarán y revincularán a los estudiantes que por diversas razones han hecho abandono escolar. Todo ello lo hemos estado trabajando durante este año 2023 y esperamos ver los frutos en este segundo semestre.” sostuvo la seremi de Educación Romina Maragaño.

Acciones del Plan de Reactivación Educativa 2023

En el ámbito de Convivencia y Salud Mental, se aumentó la cobertura del Programa Habilidades para la Vida que busca prevenir situaciones de riesgo psicosocial para que las y los estudiantes logren trayectorias educativas exitosas; se amplió a 9 las comunas focalizadas para la implementación del Programa A Convivir se Aprende, que tiene por objetivo favorecer la convivencia y enfrentar y prevenir la violencia escolar; se desarrollaron 4 cartillas con orientaciones para abordar la salud mental en las comunidades educativas y se están realizando acciones formativas en ambas temáticas para trabajadores de la educación.

Para el ámbito de Fortalecimiento de Aprendizajes se puso a disposición de los establecimientos el Diagnóstico para la Reactivación de la Lectura, el que permite ir evaluando los aprendizajes de los y las estudiantes en esta materia para, de ser necesario, redefinir los apoyos pedagógicos entregados o establecer estrategias focalizadas; también se elaboraron recursos como el Maletín Virtual para la Reactivación de la Lectura y el maletín de recursos “Leer, escribir y comunicarse para aprender”, a modo de complementar las estrategias docentes.

A partir del segundo semestre comenzará a implementarse el Plan Nacional de Tutorías, que superó la inscripción de 20 mil voluntarios para mejorar el rendimiento académico y fortalecer el bienestar emocional y salud mental de los y las estudiantes y se elaboró la Estrategia de Reactivación de la Matemática que contempla recursos pedagógicos de acceso universal y gratuito para todos los establecimientos del país, acompañamiento a docentes, y formación especializada a profesores y profesoras para el aprendizaje de la matemática.

A ello se suma el aumento en conectividad para escuelas de la región, que en 2022 tuvo una inversión de $1200 millones y la realización de mejoras en infraestructura escolar que a la fecha supera los $7.200 millones para 40 establecimientos de 25 comunas.

Finalmente, para el ámbito de Asistencia y Revinculación Escolar, se puso a disposición de sostenedores municipales y SLEP recursos que permitirán contratar a personas para ir en la búsqueda de niños, niñas y adolescentes excluidos del sistema educativo; se ha enviado reportes de asistencia y vinculación a todos los establecimientos del país para reforzar acciones que les permitan alcanzar una permanencia escolar estable y se continúa trabajando de manera intersectorial y con fundaciones con experiencia en la materia en mesas de trabajos para generar medidas de reinserción escolar.